Szybkie Przygotowanie do Pierwszej Sesji

Wystarczy 10 minut przygotowań przed przybyciem uczniów.

Kontrola Techniczna:

1. Połączenie z Wyświetlaczem: upewnij się, że komputer jest prawidłowo podłączony do dużego ekranu (projektora, tablicy multimedialnej lub telewizora). Korzystając z komputera, sterujesz całą rozgrywką myszką.
2. Test Dźwięku: sprawdź, czy dźwięk działa poprawnie.
3. Stabilność Internetu: upewnij się, że masz stabilne połączenie internetowe.
4. Dostęp do Platformy: bądź zalogowany na platformie Akademii Emocji Hey Feelings pod adresem www.heyfeelings.com
   ‍

Jeśli korzystasz z monitora multimedialnego lub tablicy interaktywnej (tryb dotykowy): możesz zalogować się bezpośrednio w przeglądarce uruchomionej na urządzeniu. Nie musisz podłączać dodatkowego komputera. Całą rozgrywką sterujesz i nawigujesz z poziomu ekranu dotykowego bez użycia myszki.

Organizacja Klasy:

Miejsce dla Grup: przygotuj dwie wygodne przestrzenie dla uczniów ustawione obok siebie, aby wszyscy mogli dobrze widzieć główny ekran z grą. W trybie kooperacyjnym wystarczy jedna przestrzeń (idealny dla młodszych dzieci). Uczniowie mogą siedzieć na podłodze lub przy stolikach.

Twoje Stanowisko: umieść komputer/laptop tam, gdzie możesz łatwo nim sterować, jednocześnie widząc ekran i uczniów (nie dotyczy tablicy interaktywnej gdzie korzystacie z rozwiązania bez komputera).

Materiały Potrzebne do Gry

Kostka do gry

Potrzebujesz dużej, miękkiej pluszowej Kostki Hey Feelings. Duża kostka daje więcej radości dzieciom i pozwala im ją przytulać podczas zajęć. Alternatywnie można skorzystać z mniejszej tradycyjnej.

Maskotki Filly i Dilly

Przygotuj maskotki Filly i Dilly tak, aby każda grupa mogła otrzymać swoją. Dzięki nim dzieci chętniej angażują się w grę, a zmiany tur stają się bardziej namacalne. Maskotki pełnią funkcję pomocników mentalnych dla dzieci.

W trybie kooperacyjnym (jedna drużyna) cała grupa otrzymuje dwa pluszaki i wspólnie decyduje którym się poruszyć na planszy. Rywalizacja nie odbywa się między grupami, a między kotkiem i pieskiem na ekranie którym to dzieci pomagają zdobyć jak najwięcej diamentów emocji.

Materiały z Biblioteki

Do samej gry żaden wydruk nie jest niezbędny – zbieranie diamentów jest śledzone cyfrowo na ekranie. Konkretne PDF-y (czytanki, kolorowanki, karty pracy itp.) można drukować z Biblioteki na potrzeby rozszerzonej aktywności (więcej w sekcji "Moduły dodatkowe").

Czytanki‍

Czytanka wprowadzająca do danego Świata Emocji wyświetli się na ekranie w momencie uruchomienia go na platformie. Jeśli wolisz czytać „na papierze", wydrukuj odpowiedni PDF z Biblioteki danego świata (np. Kraina Strachu).

Zaczynamy Rozgrywkę: Jak Uruchomić Platformę?

Po zalogowaniu się do Akademii Emocji kliknij kafelek wybranego Świata Emocji (np. Kraina Strachu). Gra uruchomi się w trybie pełnoekranowym. Możesz w każdej chwili wyjść z pełnego ekranu, klikając ikonę oka w prawym górnym rogu.

Na początku zobaczysz Czytankę, Wideo Intro oraz pięknie animowaną planszę gry – gotową, by rozpocząć przygodę.

🤫 Sekret: w każdym świecie ukryte są Niespodzianki! To urocze, maleńkie animacje widoczne tylko przez chwilę. Spróbuj znaleźć je wszystkie – wypatruj duszków, jeży, chomików i innych niespodzianek.

Przewodnik po Rozgrywce Krok po Kroku

Przeznacz około 30–45 minut na grę z dziećmi.

Organizacja Grup i Kolejności (ok. 3-5 minut)

1. Podziel na drużyny (w trybie rywalizacji). Możesz nazwać je „Drużyna Filly” i „Drużyna Dilly” – te nazwy odpowiadają pionkom kotka i psa, które będą się poruszać po planszy.
   
   W trybie kooperacji nie dzielisz dzieci na dwie grupy
   ‍
2. Ustal kolejność tur. Pomóż szybko ustalić kolejność, w jakiej uczniowie będą rzucać kostką. Na przykład możesz powiedzieć: „W drużynie Filly pierwsza rzuca Maja, potem Leon, a następnie Antek. W drużynie Dilly: pierwszy Janek, potem Nela, a na końcu Lila.”
   
   Prosty schemat „po kolei w kółku” albo wcześniej ustalona kolejność sprawdzają się najlepiej
3. Wybierz pierwszą grupę, zdecyduj, która z dwóch grup rozpocznie grę. Zrób to w sposób zabawny i sprawiedliwy – np. „zaczyna ta drużyna, która najciszej pokaże, że jest gotowa!” albo po prostu poprzez szybki wybór nauczyciela.

Wprowadzenie: Początek Gry (ok. 5 minut)

1. Przeczytaj Czytankę: przed pierwszą rozgrywką możesz przeczytać dzieciom Czytanki Wprowadzające do świata Hey Feelings (część 1 i 2) dostępne w Bibliotece w zakładce Start. Następnie po wybraniu Świata Emocji wyświetli się czytanka dedykowana dla wybranego Świata.
2. Obejrzyj Wideo: po czytance automatycznie odtworzy się krótki filmik wprowadzający.
3. Naciśnij przycisk „Zagraj".

Rytm Rozgrywki: Wyjaśnienie Pierwszych Tur

1. Lider/-ka tury rzuca pluszową kostką.

2. Lider/-ka decyduje, gdzie się poruszyć: patrzy na planszę i decyduje, w którym kierunku przesunąć pionek (Filly lub Dilly). Celem jest stanąć na Diament Emocji albo go przeskoczyć. Poruszacie się swobodnie we wszystkich kierunkach po wyznaczonych ścieżkach.

Rola nauczyciela: użyj myszy lub touchpada, aby przesunąć wirtualny pionek na ekranie zgodnie z wyrzuconą liczbą i wybranym kierunkiem. Przeciągnij pionek, zasymuluj ruch jak w tradycyjnej grze planszowej i upuść go, zwalniając przycisk myszy.‍

3. Zbieranie diamentów i odkrywanie Kart Emocji:‍

1. Jeśli pionek zatrzyma się na Diamencie Emocji lub przejdzie przez niego – diament uznaje się za „zebrany".
2. Kliknij diament na ekranie. Pojawi się Karta Emocji powiązana z tym diamentem.
3. Po udzieleniu odpowiedzi karta zostaje zamknięta, a licznik diamentów dla grupy automatycznie się aktualizuje.
   ‍

4. Praca z Kartą Emocji: przeczytaj pytanie na głos. Lider/-ka może odpowiedzieć jako pierwszy/-a. Pytania są też często skierowane do całej drużyny.

Zachęcaj ciepło, doceniaj wysiłek niezależnie od odpowiedzi. Nie ma złych odpowiedzi.„To ciekawa myśl, Tymek!” albo „Świetna próba!”. Jeśli dziecko się waha lub ma trudność, poproś o wsparcie grupę: „Kto z drużyny Tymka chciałby pomóc albo podzielić się swoją opinią?”.

Pamiętaj – celem jest pozytywne zaangażowanie i oswojenie się z zasadami, a nie perfekcyjne odpowiedzi.

5. Przekazanie tury: kostka przechodzi do drugiej grupy (lub innej osoby z tej samej grupy w trybie kooperacyjnym).
‍

Powtarzaj cykl: Rzut 🎲 → Ruch 🐾 → Zebranie Diamentu 💎 → Odkrycie Karty ❓ → Odpowiedź/Dyskusja 💬 → Przekazanie Tury 🔄. Pozwól dzieciom cieszyć się tą przygodą!
‍

Ważne: ścieżki w świecie działają jak mały labirynt — można poruszać się w dowolnych kierunkach po wyznaczonych ścieżkach. Dzieci wspólnie lub samodzielnie wybierają trasę, co dodatkowo ćwiczy podejmowanie decyzji.

Mosty, drabiny, schody i inne przejścia traktuj jak jedno pole — każdy „kafelek” na ścieżce liczy się tak samo.

Zakończenie sesji gry

1. Graj tak długo, by dzieci pozostały zaangażowane – zwykle 30 minut aktywnej zabawy.
2. Nie musicie zebrać wszystkich Diamentów.
3. Gdy chcesz zakończyć, kliknij „Pauza", a potem „Wyjście".

Podsumowanie Pierwszej Rozgrywki

Krótka, ok. 5-minutowa rozmowa na koniec pomoże dzieciom utrwalić przeżycia:

• „Co dziś najbardziej Wam się podobało w grze Hey Feelings?"
• „Jaką emocję poznaliśmy podczas naszej pierwszej przygody?"
• "Dlaczego ta emocja jest taka ważna?”

Pochwal wszystkich za świetne zaangażowanie, za to, że uważnie słuchali i odważnie odkrywali nowe emocje. Powiedz dzieciom, że nie możesz się doczekać kolejnej gry i już wkrótce wspólnie odwiedzicie następne Światy Emocji!

Wskazówka: jak połączyć się z wyświetlaczem?

Najprostszy i zwykle najbardziej niezawodny sposób wyświetlania Hey Feelings to podłączenie komputera bezpośrednio do telewizora lub projektora za pomocą kabla HDMI. Jeden kabel przesyła zarówno dźwięk, jak i obraz, co ułatwia obsługę.

Po podłączeniu sprawdź szybko ustawienia wyświetlania w komputerze (najczęściej znajdziesz je, klikając prawym przyciskiem myszy na pulpicie lub wchodząc w Ustawienia systemu / Panel sterowania) i upewnij się, że tryb ustawiony jest na „Duplikuj Ekran” lub „Klonuj Ekran”. Dzięki temu to, co widzisz na ekranie laptopa, będzie dokładnie widoczne na dużym ekranie.

Krótki test przed rozpoczęciem zajęć może zaoszczędzić Ci wiele czasu na rozwiązywanie problemów i sprawić, że sesja zacznie się płynnie.

Krok Dalej: Pełna Kontrola nad Grą

Masz już opanowany główny przebieg gry: rzut kostką, przesuwanie pionków, zdobywanie diamentów i omawianie Kart Pytań. Teraz sprawdźmy dodatkowe funkcje platformy, które dają Ci jeszcze większą kontrolę i elastyczność.

Krótka Powtórka: Główny Cykl Rozgrywki

Dla przypomnienia, podstawowy cykl wygląda tak:

1. Wybrane dziecko rzuca kostką.
2. „Lider/Liderka Tury” decyduje, jak przesunąć swojego pionka (Filly lub Dilly), starając się stanąć na Diament Emocji lub przejść przez niego.
3. Kliknięcie na diament, aby go zebrać.
4. Automatycznie pojawia się Karta Pytania.
5. „Lider/Liderka Tury” i/lub grupa wspólnie omawia pytanie, a następnie kolejka przechodzi dalej.

‍

Ręczne Korygowanie Diamentów

Czasami kliknięcie może się nie zarejestrować albo diament zostanie przyznany nie tam, gdzie trzeba. Spokojnie! Liczniki diamentów na ekranie dla Grupy Filly i Grupy Dilly są interaktywne.

• Jak używać: Najedź kursorem myszy bezpośrednio na licznik diamentów swojej grupy wyświetlany na ekranie gry. Obok liczby pojawią się małe ikony „+” (plus) i „–” (minus).
• Cel: Kliknięcie tych ikon pozwala nauczycielowi ręcznie dodać albo odjąć diament od wyniku grupy. To wygodne narzędzie, które umożliwia szybkie poprawki i zapewnia, że wynik na ekranie dokładnie odzwierciedla przebieg gry.

Kluczowy Element: Karty Emocji

W każdym Świecie Emocji znajdziesz zestaw angażujących Kart Emocji. Zawierają one połączenie zabawnych aktywności i przemyślanych pytań, zaprojektowanych tak, by w prosty sposób przekazywać kluczową wiedzę z zakresu edukacji społeczno-emocjonalnej.

Pełną kolekcję możesz przejrzeć w zakładce Biblioteka.

Przed lekcją poświęć kilka minut, aby przejrzeć Karty Emocji – pomoże Ci to przewidzieć kierunki dyskusji i przygotować pytania uzupełniające.

Odkryj Supermoce: Karty Mocy w Akcji [rozgrywka opcjonalna]

Jednym z ciekawszych elementów Hey Feelings są Karty Mocy (tzw. "Boosters").

To niespodzianki, które możesz aktywować za każdym razem, gdy na pluszowej kostce wypadnie „1” (okrągły symbol kota i psa). Zwykła "jedynka" zmienia się w zabawną supermoc. Dodaje ona więcej emocji dla samej rozgrywki dlatego sugerowana jest dla starszych dzieci.

‍Wystarczy, że naciśniesz taką Kartę Mocy na ekranie, aby odkryć jej treść.

Przykłady Kart Mocy:

• Podwójny Rzut – rzuć kostką dwa razy
• Potrójny Rzut – rzuć kostką trzy razy
• Zamrożenie – zatrzymaj drugą grupę (lub drugiego bohatera w trybie kooperacyjnym) na jedną kolejkę
• Zamiana! – zamień pionki miejscami z drugą grupą (lub drugim bohaterem)
• Diamentowy Magnes – przyciągnij najbliższy diament
• Mega Skok – przeskocz o jedno pole przed drugą grupę (lub drugiego bohatera)
• Wehikuł Czasu – druga grupa (lub bohater) cofa się na poprzednie pole
• Teleport – przenieś się w dowolne miejsce (poza polami z diamentami)

Twoja rola: Gdy na ekranie pojawi się Karta Mocy, przeczytaj jej treść na głos. Pomóż dzieciom zrozumieć jej działanie i jak zastosować ją podczas ich kolejki. 🎉

Sekretne Menu: Szybki Dostęp do Dodatkowych Funkcji

Na platformie znajdziesz przydatne menu ukryte z boku, które pozwala szybko uzyskać dostęp do informacji o kartach. Aby je otworzyć, wystarczy przesunąć kursor myszy nad lewy brzeg głównego ekranu gry. Z lewej strony wysunie się boczne menu.

Najważniejsze funkcje bocznego menu:

• Ręczny wybór Karty Pytanie – ta opcja daje nauczycielowi możliwość samodzielnego wybrania i wyświetlenia dowolnej karty pytania z aktualnego Świata Emocji. Dzięki temu możesz poprowadzić rozmowę w wybranym kierunku, wrócić do ważnego tematu, odnieść się do bieżącej potrzeby w klasie albo upewnić się, że dane zagadnienie zostało omówione.
• Podgląd Kart Mocy – tutaj zobaczysz listę lub opis możliwych Kart Mocy, które mogą pojawić się w grze. To głównie opcja dla nauczyciela – aby lepiej orientować się w zakresie „supermocy”, które mogą się pojawić.

Podnieś Poziom: Głębsza Nauka o Emocjach

Zadania z Kart Emocji to świetny punkt wyjścia, ale to Twoje prowadzenie naprawdę otwiera drogę do głębszej nauki. Oto, jak możesz wynieść rozmowy na wyższy poziom.

Zadawanie Pogłębiających Pytań

Nie ograniczaj się tylko do tekstu z Karty Pytania. Potraktuj go jako trampolinę do bogatszej dyskusji:

1. „Karta pyta o to… ale co Twoim zdaniem może się wydarzyć, gdy bohater to zrobi?”
2. „Czy przychodzi Ci do głowy sytuacja z książki albo filmu, w której postać mogła czuć się w podobny sposób?”
3. „Gdybyś mógł dać tej postaci w historii jakąś radę, co by to było?”

Rozwijanie Wypowiedzi i Krytycznego Myślenia

Zachęcaj dzieci, by rozwijały swoje pierwsze odpowiedzi:

1. „To ciekawa myśl! Możesz powiedzieć coś więcej o tym, dlaczego tak odpowiedziałeś?”
2. „Co sprawia, że to uczucie jest dla ciebie tak silne, albo tylko trochę mocniejsze?”
3. „Czy istnieją różne rodzaje [uczuć, o których mówisz, np. ‘strachu’]? Potrafisz opisać jedno z nich?”

Aktywne Słuchanie i Docenianie – Tworzymy Poczucie Bezpieczeństwa

Twoje reakcje pokazują dzieciom, jak wygląda inteligencja emocjonalna. Podkreślaj, jak ważne jest, by nie oceniać:
„Dziękuję, że się tym podzieliłeś, Mateusz. To odważne mówić o swoich uczuciach.”

Okazuj empatię w odpowiedziach:
„Brzmi to tak, jakby to była dla ciebie naprawdę frustrująca sytuacja, gdy to się wydarzyło” albo „Rozumiem, dlaczego mogło cię to tak cieszyć!”

Łączenie z Codziennym Życiem – Z Szacunkiem i Uważnością

Pomóż dzieciom zauważyć, jak emocje i sytuacje z gry łączą się z ich codziennym życiem, ale zawsze w atmosferze bez presji. Zadawaj pytania w stylu:
‍„Czy coś podobnego przydarzyło się kiedyś tobie, albo może komuś, kogo znasz?”

Ważne: Zawsze respektuj wybór dziecka, jeśli nie chce dzielić się osobistymi szczegółami. Stwórz atmosferę, w której dzielenie się jest mile widziane, ale nigdy nie wymuszane. Priorytetem jest ich komfort i poczucie bezpieczeństwa.

Wskazówki dla Płynnej Pracy w Grupie

Ożywiona sesja Hey Feelings oznacza aktywną zabawę całej grupy! Oto kilka wskazówek, które pomogą utrzymać dobrą dynamikę gry.

🤝 Gra w Jednej Grupie – Tryb Współpracy

Dla młodszych dzieci możesz zamiast dwóch rywalizujących drużyn przełączyć klasę w Jedną Wielką Drużynę. Zamiast dzielić się na grupę Filly i grupę Dilly, cała klasa gra razem.

1. Dzieci rzucają kostką na zmianę, a potem wspólnie decydują, którą postać (Filly – kotka czy Dilly – piesek) przesunąć na planszy.
2. Celem jest swobodne odkrywanie Światów Emocji, a nie rywalizacja. Obie postacie zbierają Diamenty Emocji, a ponieważ reprezentują tę samą drużynę – każdy ruch jest wspólnym zwycięstwem.
3. Ten tryb wzmacnia współpracę, wspólne podejmowanie decyzji i radosne odkrywanie – idealne dla młodszych dzieci, które więcej zyskują na współpracy niż na rywalizacji.

👉 Już wkrótce: Karty Pytań dostosowane do wieku, by nauczyciele mogli wybierać prostsze pytania dla 4–6-latków i bardziej wymagające dla 7–9-latków.

👥 Zapewnienie Równego Udziału i Głosu dla Każdego

Kierowanie strategią grupy: Kiedy dziecko, które częściej się wypowiada, podzieli się odpowiedzią, możesz dodać: „Świetna uwaga! A co Ty o tym sądzisz, Michał?”

Nieformalne role grupowe: Zachęcaj, by różne dzieci pełniły rolę „rzecznika” grupy przy kolejnych turach. Dzięki temu każdy ma okazję wypowiedzieć się w imieniu drużyny.

💬 Rozwiązywanie Różnic Zdań i Wspieranie Współpracy w Grupie

Czasami dzieci będą miały różne pomysły na to, jak przesunąć pionek lub jak odpowiedzieć na pytanie. To świetna okazja do nauki!
‍
„Widzę, że grupa Filly ma dwa ciekawe pomysły. Jak możecie wspólnie zdecydować, który z nich spróbować jako pierwszy?”

Traktuj takie momenty nie jako konflikty, ale jako okazje do ćwiczenia komunikacji i rozwiązywania problemów.

⏱️ Utrzymywanie Dobrego Tempa i Płynności Rozgrywki

Zwracaj uwagę na czas spędzony przy każdej Karcie Emocji. Jeśli rozmowa jest bogata i wartościowa – pozwól jej się rozwijać. Jeśli jednak się zatrzymuje albo schodzi z tematu, delikatnie naprowadź dzieci z powrotem lub zdecyduj, że czas przejść do kolejnej tury.

Twoja własna energia i entuzjazm są zaraźliwe! To one w dużej mierze sprawiają, że sesja jest dynamiczna i przyjemna dla wszystkich.

‍

Co znajdziesz w Bibliotece dla każdego Świata Emocji?

Dla każdego z 6 Światów Emocji Biblioteka zawiera:

🗂️ Scenariusz Miesiąca - Twój podstawowy przewodnik

📖 Czytankę (w przyszłości również jako Audiobook)

🎨 Kolorowanki - kolorowanki z kodem QR prowadzą do ich wersji animowanej, pozostałe nawiązują do Kart Pracy / Kart Kompetencji

💬 Rozmówki – pytania do dyskusji, które pogłębiają refleksję

📄 Karty Pracy / Karty Kompetencji – ćwiczenie umiejętności + instrukcja dla nauczyciela

🖼️ Plakaty do klasy

🧠 Artykuł dla rodziców

❓Listę wszystkich pytań z gry

⚫⚪ Świat Czarno-Biały – wersja monochromatyczna do druku dla dzieci ze SPE

Co daje praca z Biblioteką?

1. Poszerza i personalizuje naukę – ćwiczenia pozwalają dzieciom samodzielnie i głębiej odkrywać emocje, które pojawiły się podczas gry.
2. Wspiera refleksję osobistą – pytania i zadania skłaniają do zatrzymania się nad własnymi uczuciami.
3. Daje przestrzeń twórczą – kolorowanki to spokojny sposób na wyrażenie emocji.
4. Buduje most między domem a szkołą – artykuły dla rodziców czy inne materiały drukowane do domu wciągają w naukę całe rodziny.

Schemat Miesiąca Emocji z wykorzystaniem Biblioteki

Każdy z 6 Światów Emocji warto potraktować jak mini-blok zajęć (zwykle 4 lekcje rozłożone na kilka tygodni = Miesiąc Emocji).

Wszystko jest opisane w Scenariuszu. Zalecamy przeczytanie Scenariusza Wprowadzającego i Scenariusza Miesiąca przed rozpoczęciem rozszerzonej formuły zajęć dla danego miesiąca.

Pełne nazwy Miesięcy Emocji:

• Miesiąc Oswajania Strachu (Kraina Strachu)
• Miesiąc Zwalczania Złości (Wielkie Miasto)
• Miesiąc Nudy i Smutku (Nasze Sąsiedztwo)
• Miesiąc Miłości (Park Rozrywki)
• Miesiąc Empatii (Park Wodny)
• Miesiąc Oswajania Niepokoju (Szał Zakupów)

Lekcja 1 - Rozpoczynamy Zabawę

Wprowadzenie i podstawowe zasady gry - zazwyczaj realizowane w 1. tygodniu pracy z nowym Światem Emocji. To moment, żeby wprowadzić dzieci w klimat nowego świata i pozwolić im przeżyć nową przygodę w naszej grze.

• Przeczytaj z dziećmi Czytankę dla danego Świata Emocji (z platformy lub wydrukowany PDF z Biblioteki).
• Obejrzyjcie krótki Film Wprowadzający.
• Poprowadź główną rozgrywkę Hey Feelings.
• Brak modułu dodatkowego – pierwsza lekcja skupia się na zabawie i oswojeniu z grą.

Lekcja 2 – Planszówka + Kolorowanki

Daj dzieciom możliwość spokojnego wyrażania emocji poprzez kolorowanie. To zajęcie pozwala im wizualnie przetwarzać emocje, wchodzić w temat na refleksyjny sposób i utrwalać motywy danego Świata Emocji.

• Po grze rozdaj Kolorowanki z Biblioteki danego Świata Emocji.
• Podczas kolorowania przechodź między dziećmi i zachęcaj do cichej rozmowy:
  • „Co widzisz na tym obrazku, co przypomina Ci Świat [nazwa emocji]?"
  • „Dlaczego wybrałaś/eś te kolory?"
  • „Jak się czujesz, kiedy patrzysz na ten obrazek?"
• Niektóre kolorowanki zawierają QR kod po którego zeskanowaniu dzieci mogą zobaczyć kolorowankę w ruchu. Inna zawierają mini-pytania, zadania lub ważne kwestie do przekazania na temat emocji nawiązujące do kart pracy/kompetencji z którymi zetkną się w kolejnych modułach.

Lekcja 3 – Planszówka + Rozmówki

Pogłębienie refleksji przez rozmowę w grupie.

• Po grze usiądźcie razem w kręgu i poprowadź rozmowę z wykorzystaniem Rozmówek z Biblioteki.
• Pytania pasują do scenek widocznych na mapie danego świata. Dzieci najpierw muszą je odnaleźć, następnie odpowiedzieć na pytania zawarte w rozmówkach.

Lekcja 4 – Planszówka + Karty Pracy / Kompetencji

Utrwalenie wiedzy i ćwiczenie konkretnych kompetencji emocjonalnych.

• Wydrukuj i rozdaj dzieciom Karty Pracy. Każda karta zawiera kilka postaci którymi dzieci próbują zostać (np. Detektyw Złości, Badacz Złości, Mistrz Radzenia Sobie ze Złością, Strażnik Granic).
• Jak wypełniają kartę dzieci? Dziecko wybiera kolor i zakreśla tyle pól, ile uważa, że już potrafi. Po skończeniu jednej postaci obracają kartkę o 90° i przechodzą do kolejnej.
• Twoja rola: czytasz i tłumaczysz, o co chodzi w danej postaci.

Po zaznaczeniu pól zatrzymajcie się i zapytaj parę osób:

• „Ile pól zakreśliłeś/aś i dlaczego?"
• „W jakiej sytuacji tak się czujesz?"
• „Co może wtedy pomóc?"

Wskazówka do druku: wydrukuj Kartę Pracy dla każdego ucznia oraz 1 Kartę Pracy dla Nauczyciela dla siebie. Karta dla nauczyciela pomoże Ci prowadzić lekcję krok po kroku (podpowiedzi, instrukcje i pytania).

Na koniec miesiąca: wyślij rodzicom Artykuł dla rodziców o danej emocji (PDF z Biblioteki).

Wskazówki ogólne dla nauczyciela

Elastyczność to klucz. Wszystkie scenariusze w Bibliotece to propozycje, nie sztywne plany. Dostosuj je do swojej grupy:

• możesz pominąć dowolny moduł dodatkowy
• możesz powtórzyć grę w planszówkę bez żadnego modułu
• możesz zamienić kolejność modułów (np. starsze dzieci pomijają kolorowanki i robią dwa razy karty kompetencji)
• możesz rozłożyć miesiąc na więcej niż 4 lekcje

Jak reagować na trudne momenty?

• Jeśli dziecko opowie o czymś niepokojącym, zanotuj i wróć do tego po lekcji w rozmowie indywidualnej z dzieckiem lub rodzicami.
• Unikaj zwrotów typu „duże dzieci się nie złoszczą" lub „to nic takiego" – waliduj emocje.
• Jeśli pojawi się silna reakcja emocjonalna, zatrzymaj się, nazwij emocję dziecka spokojnie: „Widzę, że czujesz się teraz bardzo zły i to jest w porządku" i daj chwilę wytchnienia.

Ćwiczenia oddechowe na co dzień

Gorące kakao: Wyobraźcie sobie, że trzymacie gorący kubek kakao. Wdychamy powoli nosem, wąchamy kakao. Wydychamy powoli ustami, studzimy kakao. Trzy razy.

Balonik w brzuchu: Połóżcie jedną dłoń na brzuchu. Wdychamy nosem tak, jakby w brzuchu powoli rósł mały balonik. Wydychamy ustami i balonik robi się miękki. Jeszcze trzy razy, spokojnie.

Ćwiczenia oddechowe sprawdzają się nie tylko na lekcji – możesz je stosować po przerwie, przed nową aktywnością albo w każdej sytuacji, gdy potrzebna jest chwila na uspokojenie.

‍‍
‍

‍

Posłuchaj Przykładowego Nagrania (wersja EN)
(wersja anglojęzyczna)

Najlepiej zrozumieć tę magię, po prostu jej słuchając! Wesoła melodia i głosy uczestników to świetny sposób, by rozbudzić w klasie entuzjazm i ciekawość przed stworzeniem własnego programu.

System nagrywa i funkcjonuje po polsku, ale program demo jest dostępny tylko w języku angielskim.

Czym są Małe Mikrofony?

Małe Mikrofony to dodatkowy moduł Hey Feelings, w którym dzieci wcielają się w małych prowadzących własnej audycji radiowej – opowiadają o emocjach, przeprowadzają krótkie „wywiady", nagrywają scenki i refleksje.

Moduł wspiera:

• 🎤 Rozwój ekspresji werbalnej i odwagę do mówienia o własnych uczuciach
• 🧠 Umiejętność formułowania myśli w spójną wypowiedź
• 🤝 Pracę w parach/mini-zespołach (prowadzący + gość)
• 🎧 Słuchanie siebie nawzajem i aktywne słuchanie jako kompetencję społeczną

Jeśli Interaktywna Planszówka to „rozruch i rozmowa”, to Małe Mikrofony są krokiem dalej – zamieniają refleksję w krótkie nagrania audio, z których powstaje prawdziwa klasowa audycja.

Dzięki naszemu innowacyjnemu rozwiązaniu dzieci:

• czują się jak w studio nagrań i chętniej mówią własnym głosem,
• uczą się nazywać emocje i budować wypowiedzi,
• słyszą siebie nawzajem, co wzmacnia uważność i empatię,
• mają namacalny efekt końcowy, do którego można wracać.

Największa magia polega na tym, że powstają dwa różne programy: jeden tworzony przez dzieci, a drugi przeznaczony dla rodziców! Platforma automatycznie łączy nagrania w prywatną audycję klasową, którą dzieci mogą odtwarzać, cieszyć się nią i być z niej dumne.

Kluczowe funkcje i zalety‍

🎧 Dziennik Audio Dzieci → dzieci wyrażają emocje własnym głosem. Wzmacniamy głos dzieci: dajemy bezpieczną formę wypowiedzi i ćwiczymy komunikację.

📻 Klasowe Radio → nagrania stają się gotową audycją do podzielenia się z grupą. „Namacalny efekt” po lekcji: powstaje gotowy odcinek, do którego można wrócić.

🏡 Połączenie Dom–Szkoła → rodzice mogą posłuchać, a nawet dodać własne odpowiedzi w równoległym „radiu rodziców”.

💖 Pamiątka na lata – oprócz bieżącej wartości edukacyjnej nagrania stają się pięknym wspomnieniem dla rodzin – kapsułą czasu wypełnioną dziecięcymi głosami, myślami i emocjami, do której można wracać przez wiele lat.

Jak wygląda przykładowa audycja?‍

Najprościej: nauczyciel zadaje pytanie, dzieci nagrywają krótką odpowiedź, a na koniec macie gotowy odcinek do odsłuchania w klasie (i opcjonalnie do podzielenia się z rodzinami)

Małe Mikrofony prowadzą nauczyciela przez prosty cykl pracy:

• wybierasz temat lub zestaw pytań związanych z emocjami,
• nagrywasz krótkie wypowiedzi dzieci (pojedynczo lub w małych zespołach),
• system samodzielnie układa nagrania w gotową profesjonalną audycję z muzyką, efektami dźwiękowymi, którą można wspólnie odsłuchać podczas lekcji.

Ważne: nagrywanie głosu dzieci wymaga zgód opiekunów prawnych. Aby ułatwić proces udostępniamy formularz online ze zgodą dla opiekunów.

Jesteście zainteresowani wdrożeniem w swojej placówce?
‍

Jeśli chcielibyście przetestować demo Małych Mikrofonów w swojej placówce, napisz do nas:

contact@heyfeelings.com

Chętnie umówimy się na prezentację i porozmawiamy o możliwościach wdrożenia. :)